Archivo de la categoría: Aula Empresa

AE_PUB_2020_086 IoT y su aplicación en el Aula.

El Internet de las cosas comienza a ser una realidad con la incesante aparición de nuevos sistemas y servicios. Es un sector en el que se están generando unas grandes expectativas de crecimiento, con la consecuente aparición de oportunidades de trabajo y desarrollo de ideas.

Dadas las expectativas generadas, se considera de vital importancia preparar al alumnado de los ciclos formativos de electrónica en estas nuevas tecnologías como parte fundamental de su formación académica, así como establecer contacto con empresas del sector para de esta forma poder abrir cauces de colaboración en el futuro.

Objetivos:

  • Conocer los servicios más habituales que están incorporando actualmente las tecnologías IoT.
  • Conocer los equipos y dispositivos más habituales que están incorporando actualmente las tecnologías IoT
  • Conocer el sector IoT empresarial de Valladolid
  • Establecer relaciones para la firma de convenios a fin de que nuestros alumnos realicen su periodo de FCT o FPDual
  • Incitar a participar en las comunidades de desarrollo de IoT.

Debido a las limitaciones motivadas por la pandemia de Covid-19, las actividades a realizar con las empresas han consistido en la impartición de talleres a distancia. Se citan a continuación las actividades realizadas por orden cronológico.

15/01/2021 – Entrega de material de apoyo

Como elemento complementario a la realización del resto de actividades, se hace entrega de material de apoyo al alumnado participante perteneciente al primer curso del ciclo formativo de grado superior Mantenimiento Electrónico. En concreto se les proporciona un ejemplar del libro:

Internet de las Cosas (IoT) con ESP. Jesús Pizarro Peláez

Editorial Editex. ISBN 978-84-283-4496-8

18/02/2021 – Suministro de material

La empresa Electrónica Andorra 2002 S.L. ha proporcionado la documentación y el equipamiento necesario para proceder al desarrollo de sistemas IoT en el aula. En lo que a material se refiere, se han proporcionado unas placas TTGO con conectividad inalámbrica, así como sensores de CO2 para montaje en placa. El objetivo es desarrollar por parte del alumnado un sistema propio de medición de CO2 en el centro, que permita la monitorización a distancia de los niveles CO2 en distintas estancias.

Módulos TTGO

14/04/2021 – Charla técnica: TTN

La empresa Molukas Labs se encarga de impartir una charla técnica a distancia de dos horas de duración sobre la tecnología LoRaWAN y especialmente la comunidad TTN (The Things Network). Gracias a la charla, el alumnado ha podido conocer en que consiste este tipo de tecnología y que aplicaciones tiene en la vida real, como también se ha intentado hacerles partícipes de comunidad TTN. Esta empresa también ha proporcionado los componentes y la documentación necesaria para proceder al despliegue de un gateway público en el IES La Merced, para facilitar el acceso de la población de la zona a la plataforma TTN.

22/04/2021 – Taller práctico: Z-Wave y ZigBee

La empresa Domótica Davinci S.L. ha impartido un taller práctico a distancia sobre las tecnologías domóticas inalámbricas ZigBee y Z-Wave. El taller ha consistido en una primera parte teórica en la que se han expuesto las principales características de estas tecnologías, para posteriormente realizar una serie de realizaciones prácticas, consistentes en la configuración y manejo de distintos dispositivos (sensor de CO2, control de iluminación, sensor de temperatura, Gateway, etc.).

29 y 30/04/2021 – Taller práctico: LoRa e implementaciones Web

Enerbos S.L. ha impartido un taller práctico centrado en el despliegue de redes LoRa privadas, así como al tratamiento y procesamiento en la nube de datos para su posterior visualización desde dispositivos móviles. El taller se ha realizado en dos sesiones eminentemente prácticas, en las que el alumnado ha procedido a programar dispositivos empleando el IDE Arduino para mediante la tecnología LoRa enviar los datos a la nube para su procesamiento, empleando herramientas como NodeRed o Cayenne myDevices.

Charla LoRa impartida por Juan Félix Mateos
Gateway LoRA Dragino LG01-N y módulos LoRa CubeCell
Configuración de gateway Dragino LG01-N en el aula

04/05/2021 – Taller práctico: Programación con ArduinoBlocks

Grupo Offinova ha impartido un taller práctico a distancia centrado en la programación de microcontroladores con tecnología inalámbrica mediante lenguajes de programación por bloques. Se han empleado placas NodeMCU con conectividad inalámbrica a las que se han conectado distintos componentes externos, como sensores, indicadores, etc. El taller ha consistido en realizar la programación de estos dispositivos empleando el entorno de programación con bloques ArduinoBlocks para conseguir un comportamiento concreto por parte del alumnado, centrándose básicamente en el acceso remoto al sistema empleando el protocolo MQTT, así como al empleo de aplicaciones móviles para realizar el acceso al mismo.

AE_PUB_2020_181 Aprendiendo BIM #FSE_AulaEmpresaCyL

El IES La Merced y su Departamento de Edificación y Obra Civil han organizado unas Jornadas de Formación denominadas “Aprendiendo BIM” incluidas en el desarrollo del Proyecto Aula Empresa AE-PUB-2020-181 aprobado por la Consejería de Educación de la Junta de Castilla y León y que cuenta con financiación del Fondo Social Europeo.
Se puede consultar el programa a continuación.

OBJETIVOS DEL PROYECTO:

  • Estimular la participación de empresas en el desarrollo de la formación profesional y la corresponsabilidad en la difusión del conocimiento de técnicas de elaboración de proyectos y control de obras.
  • Difundir entre los alumnos la actividad de algunas empresas en técnicas con buenas perspectivas de futuro, y el conocimiento de nuevas tecnologías aplicadas a la elaboración, ejecución y control de proyectos y obras.
  • Propiciar la transferencia de conocimiento empresas-aula, estableciendo una relación entre la formación y algunas de las demandas presentes en los sectores de la arquitectura/ingeniería y de la construcción.
  • Conocer la metodología de trabajo en una o más plataformas de modelado y la interrelación con software estructural, de instalaciones o redes, de presupuestos, etc.
  • Conocer y utilizar las herramientas de configuración, creación y edición de elementos de construcción.

AE_PUB_2020_053 Aprendizaje basado en proyectos colaborativos a través de TICs aplicadas al aula-taller.

25 NOVIEMBRE 2020

CHARLA SOBRE TRABAJOS EN LAS INSTALACIONES SOLARES FOTOVOLTAICAS

PONENTE: Francisco Martínez (Calidad de Ambiente SL)

Francisco está realizando las FCT en la empresa Calidad de Ambiente, que es una de las empresas participantes en nuestro proyecto Aula Empresa.

En su charla ha contado a sus compañeros cuáles son las cualificaciones que se exigen a un técnico que quiera trabajar en el mundo de la fotovoltaica. También nos ha hablado de cuáles son las principales complicaciones, no solo técnicas, sino de empezar a trabajar en un equipo de profesionales, dándonos consejos sobre las actitudes y comportamientos que ayudan al trabajo colaborativo y cuáles pueden entorpecerlo.

Ha sido una actividad muy interesante por la cercanía del ponente y porque resulta más fácil entender las cosas cuando trabajamos entre iguales.

Francisco nos ha dicho que para él también ha sido una experiencia muy enriquecedora volver a su antigua clase, pero ahora como ponente.

15 ENERO

COMENZAMOS EL ABPC CON ENERGÉTICA

Hoy Rodigo Ruiz, técnico de Energética

21 ENERO

SESIÓN DE CONTROL DEL ABPC ENERGÉTICA

21 ENERO 2021

CHARLA SOBRE LAS GESTIONES QUE HAY QUE LLEVAR A CABO PARA HACER UNA INSTALACIÓN SOLAR FOTOVOLTAICA DE AUTOCONSUMO

Ponente Rodrigo Rúiz (EnergÉtica Coop)

En esta interesante ponencia Rodrigo Rúiz, técnico de EnergÉtica nos ha hablado de todas las gestiones que hacen falta para realizar una instalación solar fotovoltaica de autoconsumo. Hemos aprendido cuales son los trámites y gestiones que rodean un proyecto de autoconsumo de fotovoltaica. La conclusión es que es necesario tener en cuenta muchos aspectos burocráticos a la hora de planificar el trabajo. También hemos visto que las tramitaciones son diferentes sobre todo entre el ámbito rural y el urbano, pero que también varían de una ciudad a otra.

Una buena gestión y organización en el equipo de trabajo es la clave del éxito en las empresas de instalaciones solares fotovoltaicas.

Otro sabio consejo ha sido que cuando se rellene un boletín de instalación o se realice una memoria técnica pensando en la siguiente, haciendo hojas de ruta anotando las gestiones, personas de contacto, etc, de forma que la siguiente vez el trabajo sea más fácil y eficaz.

29 ENERO 2021

CHARLA SOBRE GESTIÓN DE RAEE EN INSTALACIONES DE ENERGÍAS RENOVABLES

Santiago Campos (GEA s. coop)

En esta charla hemos aprendido lo que es un RAEE (Residuos de Aparatos Eléctricos y Electrónicos) y cuál es la gestión que debe hacerse tanto en el ámbito doméstico como en el profesional.

La ponencia se centró sobre todo en los RAEE generados en torno a la generación de energías renovables, haciendo ver a nuestro alumnado, no solo el deber moral, sino el legal, a la hora de gestionar los residuos.

En esta charla también hemos recordado la importancia de reutilizar y reducir antes de reciclar, y hemos visto las consecuencias ecológicas, económicas y geopolíticas que tiene el uso de los materiales empleados en la fabricación de equipos electrónicos y paneles fotovoltaicos, así como la posibilidad (y necesidad) de reciclar estos materiales.

29 ENERO 2021

TALLER DE FORMACIÓN EN TICS PARA TRABAJO COLABORATIVAS I

En esta sesión hemos aprendido a compartir y a utilizar de forma colaborativa documentos de texto y hojas de cálculo utilizando la herramienta que la Junta de Castilla y León pone a disposición de todo el alumnado. Hemos utilizado estas herramientas para llevar a cabo parte del trabajo del aula, realizando una hoja de cálculo que calcula nuestra factura eléctrica y otra que nos calcula la curva promedio diaria anual de nuestro consumo eléctrico.

1 FEBRERO

ABPC CON M.I.M.

De mano de la empresa M.I.M. el alumnado de Formación Profesional Básica ha replanteado las conexiones del aula E4 para mejorarla, y ha comenzado a rehacer el cableado en una acción formativa de ABPC con la metodología de Aprendizaje Servicio, lo que les ha resultado, según dicen, más interesante que cablear un tablero que no tiene otra utilidad.

5 FEBRERO 2021

TALLER DE FORMACIÓN EN TICS PARA TRABAJO COLABORATIVAS II

En esta sesión hemos aprendido a compartir a través de las TIC documentos que resultan demasiado pesados para enviar por correo electrónco, por ejemplo si tenemos que hacer gran cantidad de fotos en una obra.

También hemos aprendido a utilizar una herramienta TIC de gran utilidad para organizar el trabajo en grupo llamada Trello

8 FEBRERO

SEGUNDA SESIÓN DE TRABAJO CON M.I.M.

Nuestros compañeros/a de FP Básica hoy han finalizado su actividad de ABPC en el aula E4 guiados por la empresa M.I.M.

9 FEBRERO

TALLER TICS COLABORATIVAS II

Repetición del taller pero con alumnado de M2I

19 FEBRERO

TALLER SOBRE LIDERAZGO COMPARTIDO Y ROLES DE TRABAJO

En este taller hemos aprendido que no es lo mismo un trabajo en grupo que un trabajo en equipo. La diferencia es la forma en la que se comportan y colaboran las personas que participan.

En un trabajo en equipo cada persona juega un rol distinto y todas son importantes para que el trabajo salga bien

19 FEBRERO

ABPC CON INGEMEDIO

Para plantear el trabajo sobre la tarifa eléctrica, primero hemos visitado la instalación de enlace del instituto y hemos analizado posibles fallos por sobrecarga de la red, primero con el analizador de redes y después con la cámara termométrica.

23 FEBRERO Y 26 DE FEBRERO

FORMACIÓN SOBRE LIDERAZGO COMPARTIDO Y ROLES EN EL TRABAJO

Hoy han sido los alumnos de M2I los que han asistido al taller de Liderazgo compartido y roles en el trabajo.

Como se puede ver en la imagen, han participado muy activamente

2 MARZO

TALLER TICS COLABORATIVAS

15 MARZO

TALLER TRABAJO EN EQUIPO LEGO SERIUS PLAY

Con el Lego como herramienta, en este taller cada participante ha tenido la oportunidad de descubrir cuáles son sus puntos fuertes para el trabajo en equipo y también los de sus compañeros.

19 MARZO

TALLER TRABAJO EN EQUIPO LEGO SERIUS PLAY

Segundo taller de Lego Serius Play

12 ABRIL

CHARLA SIGNIFY

Esta charla de Pablo Torices sobre la Industria 4.0, donde el trabajo colaborativo y las TIC son la herramienta clave.

Pablo nos ha dicho que están montando una línea nueva en la planta de Signigy para alumbrado fotovoltaico y que cuando esté lista, y la pandemia haya remitido, nos invita a ir a visitarla.

19 ABRIL

ABPC ENERGÉTICA

Hoy el reto planteado por EnergÉtica ha sido el de entender la factura eléctrica de forma que podamos hacer una herramienta de cálculo que nos permita calcular lo que pagaríamos con distintos consumos.

La herramienta elegida por el grupo para hacer este trabajo ha sido una hoja de cálculo de Excel. Una vez que sabíamos qué hacer han surgido algunos problemas con el cálculo que nos ayudará a resolver la profesora de matemáticas.

22 ABRIL

CORRECCIÓN TRABAJOS CON SIGNIFY

El trabajo propuesto por la empresa Signify, lider mundial en fabricación de luminarias, situada en Valladolid, era utilizar el software propio de esta marca para hacer dos proyectos. Uno para mejorar el alumbrado de uno de los talleres del instituto y el otro para mejorar y hacer más eficiente el alumbrado del gimnasio. Tras varias horas de trabajo en la clase de Instalaciones de Interior, el trabajo estaba listo para que dos expertos de Signify, Raquel López y Pablo Tejeda, nos corrigieran el trabajo.

En esta sesión, no solo nos han corregido el trabajo realizado, sino que también nos han dado algunos consejos para usar el software y nos han resuelto dudas.

También nos han felicitado por nuestro trabajo porque, según nos han dicho, estaba bastante bien.

10 MAYO

CHARLA DE LA EMPRESA CALIDAD DE AMBIENTE

Álvaro e Ismael, que están haciendo las prácticas en la empresa Calidad y Ambiente nos han visitado hoy y nos han contado cómo está siendo su experiencia haciendo las prácticas en la empresa y también lo imprescindible que es saber trabajar en equipo para sacar adelante el trabajo bien y sin correr riesgos de accidente.

12 MAYO

CIERRE ABPC ENERGÉTICA

Esta es la última actividad del proyecto Aula Empresa, en la que utilizando los materiales cedidos por EnergÉtica hemos instalado en el patio del instituto una Instalación Solar fotovoltaica aislada, en este caso con baterías de plomo ácido no de ión litio.

Arranque eléctrico de una FP Dual

OBJETIVOS:

– Diseñar el plan de actividades para el seguimiento y valoración de la formación dual.
– Planificar el calendario de actividades y tutorías.
– Visitar empresas para verificar el sisrtema de calificación y adecuación del proyecto.

EMPRESA:     INDUSTRIAS MAXI.

http://www.industrias-maxi.es/

ALUMNOS SELECCIONADOS:    4

ALUMNOS SELECCIONADOS
VISTAS DE ALUMNOS A SUS COMPAÑEROS DEL GRUPO
VISTAS DE ALUMNOS A SUS COMPAÑEROS DEL GRUPO

Gestión documental de FP Dual – Mecatrónica Industrial.

Los alumnos del ciclo formativo de Mecatrónica Industrial del I.E.S. LA MERCED (Valladolid), han recibido una clase magistral del experto en robot colaborativos Sergio Pena Fernández. 

Nos ha enseñado el manejo y programación de un equipo de Universal Robot, en las fotos y vídeos se muestran algunas acciones realizadas. Dentro del proyecto Aula-Empresa Cofinanciado por el FSE.

Charla de Sergio Pena, de la empresa Robotplus.

Robot colaborativo UR3 con la pinza RG2, también colaborativa.

Alumnos de segundo curso de Mecatrónica Industrial, del IES La Merced (Valladolid) manejando el control de programación.

Demostración práctica, en cuestión de 2 horas, estábamos controlando el equipo.

Dejamos unos vídeos para que valoréis nuestros avances.

 

 

Futuro 3R: Rehabilitación, Regeneración y Renovación urbanas.

El IES La Merced y su Departamento de Edificación y Obra Civil han organizado unas Jornadas Técnicas denominadas «Futuro 3R: Rehabilitación, Regeneración y Renovación Urbanas» incluidas en el desarrollo del Proyecto Aula Empresa AE-PUB-2018-208 aprobado por la Consejería de Educación de la Junta de Castilla y León y que cuenta con financiación del Fondo Social Europeo.
Se puede consultar el programa a continuación.
La participación en las jornadas es gratuita previa inscripción mediante la dirección de correo electrónico (acantabrana@educa.jcyl.es). Aforo limitado a 60 plazas. Conviene comunicar el interés en participar en las visitas organizadas, para lo cual disponemos de un máximo de 25 plazas.

OBJETIVOS DEL PROYECTO:

  • Estimular la participación de empresas en el desarrollo de la formación profesional y la corresponsabilidad en la difusión del conocimiento de técnicas de rehabilitación.
  • Difundir entre los alumnos la actividad de algunas empresas en campos con buenas perspectivas de futuro, y el conocimiento de técnicas de intervención en edificios antiguos.
  • Propiciar la transferencia de conocimiento empresas-aula, estableciendo una relación entre la formación y algunas de las demandas presentes del sector de la construcción.
  • Conocer la situación actual de la construcción, las patologías más frecuentes y las consecuencias socioeconómicas derivadas de ello.
  • Conocer los materiales, las técnicas de construcción y/o las formas de gestión adecuadas para la rehabilitación, regeneración y renovación urbanas.

Iniciadas las jornadas FUTURO 3R añadimos enlace con algunas fotos de la primera jornada:

https://photos.app.goo.gl/p9PYUNnJYkgVa6Db9

Algunas fotos más de la segunda jornada:

https://photos.app.goo.gl/32cdnAhf6A9YUSi17

En la tercera jornada pudimos aprender un poco más acercándonos a la realidad de varias obras realizadas:

https://photos.app.goo.gl/qPu47EcCHxybEPRy9

Domótica ¿Sistema abierto o cerrado?

A continuación se muestran algunas de las imágenes relativas al proyecto Aula-Empresa titulado «Domótica ¿Sistema abierto o cerrado?». Dicho proyecto está cofinanciado por el Fondo Social Europeo y se ha llevado a cabo en el IES La Merced de Valladolid durante el curso 2018-2019 con alumnado de Ciclos Formativos de FP de Electricidad y Electrónica.

Alumnos y profesores asisten a un seminario sobre domótica impartido por la empresa APCONTROL. Se trataron temas como: la utilidad de la domótica, aplicaciones reales, futuro y situación de la domótica en España, control en tiempo real, etc.

Alumnos y profesores asisten a un curso sobre programación de Arduino impartido por la asociación AMUVA.

En el curso impartido por AMUVA se realizaron diversas prácticas de programación y montaje de prototipos, desde el nivel más básico como es el control del encendido de un LED, hasta aplicaciones más complejas como son el control de actuadores mediante voz.

En esta imagen se muestra el proceso de diseño de uno de los paneles destinado al control de iluminación y zumbador mediante programación en el relé programable LOGO!

En esta imagen se muestra el proceso de diseño de uno de los paneles destinado al control de iluminación y sensores de presencia mediante programación en la placa de ARDUINO UNO.

La siguiente imagen muestra a un alumno en el proceso de curvado de tubo metálico para su posterior montaje sobre el tableo.

Además, se emplearon para algunas maquetas, tubos metálicos. Para curvarlos, se empleó una curvadora para tubo disponible en el taller.

Previo al montaje final, los alumnos realizan un replanteo de los materiales que van a fijar en los tableros. Cada grupo seguirá su propio esquema, conforme al diseño previo de los mismos.

Aquí podemos ver las canalizaciones y cajas de una de las maquetas prácticamente montadas y preparadas para recibir el cableado y el relé programable LOGO!

En esta otra imagen, podemos ver cómo un alumno verifica la posición de uno de los tubos.

Aquí podemos observar a algunos alumnos trabajando en el montaje de los diferentes paneles.

La construcción de un panel con persiana es una de las fases necesarias para poder realizar el control de la misma. En esta imagen se puede ver que dos alumnos están en pleno proceso de ensamblaje de la estructura que albergará a la persiana.

Esta otra imagen muestra a unos alumnos siguiendo el esquema eléctrico que, previamente han diseñado mediante software, para su posterior cableado y conexionado en el tablero.

¡El trabajo en equipo es fundamental!

Se puede observar una placa de ARDUINO UNO con varios relés ya cableados. Aún falta ordenar todo el cableado y ultimar algunas conexiones.

Aquí podemos ver otra maqueta que se ha comenzado a cablear.

Aquí podemos ver la instalación de uno de los LOGO! Junto a su ampliación de entradas y salidas, ya cableado. Debido al tamaño de la caja, las conexiones son complicadas de realizar. Fue un punto a mejorar para el futuro.

Este otro panel está prácticamente finalizado. Faltan por instalar dos sensores de presencia y cablearlo todo al LOGO!

Esta es una de las maquetas finalizadas. Se trata del control de iluminación de varias estancias en las que se han programado distintas funciones y temporizaciones. Además, el control de un zumbador permite protegerlo por programación, en caso de accionamientos prolongados.

Obtención de modelos por técnicas fotogramétricas e impresión 3D

El IES La Merced y su Departamento de Edificación y Obra Civil desarrollaron el Proyecto Aula Empresa AE-PUB-2017-175 «Obtención de modelos por técnicas fotogramétricas e impresión 3D» aprobado por la Consejería de Educación de la Junta de Castilla y León y que cuenta con financiación del Fondo Social Europeo.

A continuación se pueden ver algunas de las actividades realizadas.


https://photos.app.goo.gl/TncYAz5a8t2VPsbk9

Para esta actividad nos fuimos a Gallegos de Hornija para poder volar un dron y fotogrametriamos la Ermita de Nuestra señora del Villar. Para ello contamos con la colaboración de la empresa Topocal que realizó el vuelo con dron y del Laboratorio de Fotogrametría Arquitectónica de la Escuela Técnica Superior de Arquitectura de Valladolid que realizó un escaneado del interior del edificio.

Se pueden ver algunas imágenes aquí:

https://photos.app.goo.gl/12rzf1BACJQLRAT46

La prensa se interesó por lo que hacíamos:

https://www.elnortedecastilla.es/valladolid/alumnos-merced-caza-20180501115032-nt.html

https://www.elnortedecastilla.es/valladolid/alumnos-profesores-merced-valladolid-participan-proyecto-fotogrametria-ermita-villar-gallegos-hornija-20180427083953-ga.html

En una jornada posterior tocaba procesar todos los datos obtenidos en campo.

Podemos ver algunas imágenes aquí:

https://photos.app.goo.gl/HBWvtJQGSDwQP8YS7

Y volvió a salir el tema en las noticias: